WEBVTT

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00:00:05.000 --> 00:00:06.920
Unterricht verändert sich massiv.

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00:00:06.920 --> 00:00:08.640
Ohne Medien wirds nicht mehr gehen.

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00:00:08.640 --> 00:00:11.440
Also mir ist die Chancengerechtigkeit und Teilhabe sehr wichtig

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00:00:11.440 --> 00:00:13.480
und dazu gehört einfach auch die digitale Welt.

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00:00:13.480 --> 00:00:16.160
Ich hol' die Schüler vielleicht irgendwie eher in den Medien ab,

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00:00:16.160 --> 00:00:18.160
in denen sie sonst zu Hause auch unterwegs sind.

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00:00:18.160 --> 00:00:21.240
Wir sind heute an der Karl-Ziegler-Schule in Mülheim an der Ruhr.

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00:00:21.240 --> 00:00:23.960
Wir sind das einzige Ganztagsgymnasium in Mühlheim.

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00:00:23.960 --> 00:00:28.280
Wir sind in Stadtmitte. Das heißt, wir haben ein 
sehr breites Einzugsgebiet.

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00:00:28.280 --> 00:00:31.760
Wir haben bildungsferne und bildungsnahe Elternhäuser

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00:00:31.760 --> 00:00:33.880
und was uns ausmacht, ist, dass wir es schaffen,

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00:00:33.880 --> 00:00:37.440
im Laufe der Schulzeit diese miteinander zu verbinden.

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00:00:37.440 --> 00:00:41.000
Die Medienberatenden kamen für uns deshalb in Frage,

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00:00:41.000 --> 00:00:45.560
weil wir mit dem Digitalisierungsbeauftragten über 
Schulentwicklung im digitalen Bereich nachgedacht haben

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00:00:45.560 --> 00:00:50.040
und die uns die Beratung geben konnten, 
die wir für diesen Prozess brauchen.

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00:00:50.040 --> 00:00:54.920
Das Impulspapier II war auf jeden Fall ein Grund, 
jetzt schneller aktiv zu werden.

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00:00:54.920 --> 00:00:59.360
Also als Medienberatende sind wir qualifiziert worden 
in der systemisch orientierten Beratung.

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00:00:59.360 --> 00:01:02.880
Wir begleiten eigentlich die Schule nur in der digitalen Schulentwicklung

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00:01:02.880 --> 00:01:05.600
und wollen eigentlich die Schule unterstützen und 
nicht das für die Schule tun.

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00:01:06.280 --> 00:01:10.680
Das Bereichernde an der Zusammenarbeit mit den 
Medienberatenden ist natürlich die Expertise

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00:01:10.680 --> 00:01:12.240
und gleichzeitig ist es aber auch sehr bereichernd,

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00:01:12.240 --> 00:01:16.200
weil man dann einfach in dieser Beratungssituation auch 
nochmal die eigene Situation erklären muss

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00:01:16.200 --> 00:01:18.000
und das hilft, wenn man einfach darüber redet.

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00:01:18.960 --> 00:01:22.400
Wir gehen eigentlich oft zu zweit in die Beratung, was in der Beratungssituation sehr schön ist,

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00:01:22.400 --> 00:01:25.280
weil wir uns ergänzen und schauen dann einfach gemeinsam:

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00:01:25.280 --> 00:01:26.600
Wie sieht das Medienkonzept aus?

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00:01:26.600 --> 00:01:28.600
Wie können wir da Aufbauarbeit leisten?

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00:01:28.600 --> 00:01:31.600
Schwerpunkt war zum Beispiel 
unter anderem das Lernmanagement-System.

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00:01:31.600 --> 00:01:33.360
Für welches entscheidet sich die Schule?

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00:01:33.360 --> 00:01:34.800
Welche Ordnerstrukturen wollen wir?

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00:01:34.800 --> 00:01:35.920
Wie wollen wir Kurse aufbauen?

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00:01:35.920 --> 00:01:38.040
Wie wollen wir Schülerinnen und Schüler miteinbeziehen?

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00:01:38.040 --> 00:01:40.880
Und dann entwickelt sich das so von ganz alleine 
und das ist schön zu sehen.

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00:01:41.760 --> 00:01:46.200
Ich glaube, dass Schule zukünftig nicht mehr auf 
die Unterrichtsform setzen kann, die wir jetzt haben.

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00:01:46.200 --> 00:01:48.280
Deswegen müssen wir mit der Zeit gehen.

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00:01:48.280 --> 00:01:52.120
Wir müssen die Lehrer befähigen, 
die Schüler auf die Zukunft vorzubereiten.

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00:01:52.120 --> 00:01:55.280
Also an Kollegen gibt es immer unterschiedliche Typen von Lehrer:innen.

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00:01:55.280 --> 00:01:58.160
Da begleiten wir auch die Schulen darin, irgendwie zu schauen:

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00:01:58.160 --> 00:02:00.240
Wie können wir das umsetzen, dass wir alle mitnehmen?

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00:02:00.240 --> 00:02:03.000
Es geht ja letztlich darum, die gesamte Schule zu beraten.

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00:02:03.000 --> 00:02:06.640
Wir haben ja einen pädagogischen Tag zum Thema 
“Digitalisierung des Unterrichts”.

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00:02:06.640 --> 00:02:09.840
Medienberater helfen uns zum einen, Ansprechpartner zu finden

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und auch Fortbildungen zu planen, die dem Kollegium gerecht werden.

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00:02:14.360 --> 00:02:16.480
Ein Besuch im Medienzentrum lohnt sich immer,

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00:02:16.480 --> 00:02:21.840
wenn man auf der Suche ist nach neuer Hardware, 
neuester Technik, aber auch neuesten Ideen

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00:02:21.840 --> 00:02:26.160
und Impulsen für digitalen Unterricht, aber auch digitale Schule.

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00:02:26.160 --> 00:02:30.440
Man schaut natürlich, welche Bereiche aus dem Medienkompetenz Rahmen decken wir mit verschiedenen Dingen,

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00:02:30.440 --> 00:02:32.560
die man da ausprobiert oder auch erleben kann, ab.

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00:02:32.560 --> 00:02:36.360
Wenn wir den 3D-Druck als Beispiel nehmen, 
gehts natürlich von der ursprünglichen Idee,

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00:02:36.360 --> 00:02:40.520
die man auf Papier hat, das zu programmieren 
umzusetzen, ins letztliche Ergebnis.

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00:02:40.520 --> 00:02:42.720
Da deckt man natürlich unheimlich viele Kompetenzen ab.

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00:02:43.440 --> 00:02:46.800
Weiterempfehlen kann ich die Zusammenarbeit 
mit den Medienberatenden immer dann,

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00:02:46.800 --> 00:02:49.960
wenn man sich in nem digitalisierungsbezogenen Schulentwicklungsprozess befindet.

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00:02:49.960 --> 00:02:53.480
Es gibt ja Medienberatende in ganz NRW 
in verschiedenen Kreisen und Städten

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00:02:53.480 --> 00:02:56.760
und wir ermutigen auch dazu, uns zu 
einem Beratungsprozess hinzuzuziehen,

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00:02:56.760 --> 00:03:00.120
um einfach mal eine neue und frische Sicht auf Dinge zu bekommen.

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00:03:00.120 --> 00:03:04.480
Auch wenn ich als Schulleitung selber noch 
gar nicht genau weiß, wie das funktioniert,

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denn die Kompetenz kann ich als Schulleitung 
überhaupt nicht haben,

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muss ich auch nicht haben.

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00:03:08.040 --> 00:03:10.520
Ich muss nur wissen, wer kann mich unterstützen

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und da sind Medienberatende hervorragend.