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Die BiSS-Akademie NRW lädt ein

[Schule NRW 07/08-23]

Die Veranstaltungen "Perspektiven für die Region" der BiSS-Akademie NRW stehen unter dem Motto "vernetzen, bewegen, gemeinsam umsetzen"

Das Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen und die Landesstelle Schulische Integration laden im Anschluss an die Sommerferien gemeinsam mit den Schulabteilungen der Bezirksregierungen zu drei Fachtagen ein:

„Viele Sprachen – eine Region: vernetzen - bewegen - gemeinsam umsetzen ein“

Im Rahmen der Veranstaltungen präsentiert das Netzwerk der BiSS-Akademie NRW als Bereicherung regionaler Strukturen aktuelle Angebote sowie BiSS-Blended-Learning-Einheiten, die Lehrkräfte bei der Gestaltung gelingender Sprachbildungsprozesse in multilingualen Klassen unterstützen.

Die Teilnehmenden erhalten einen qualifizierten und praxisbezogenen Einblick in Bedeutung und Umsetzungsmöglichkeiten der Einbeziehung migrationsbezogener Mehrsprachigkeit in den zentralen Bereich der durchgängigen Sprachbildung.

Die Fachtage finden an diesen Terminen statt:

23.08.2023: Fachtag in Detmold - regionaler Schwerpunkt: Schulen und weitere Gäste aus den Regierungsbezirken Arnsberg, Detmold und Münster
weitere Informationen und Link zur Anmeldung: https://www.biss-akademie.nrw/fachtag-viele-sprachen-eine-region-am-23-08-23-in-detmold/  

30.08.2023: Fachtag in Essen - regionaler Schwerpunkt: Schulen und weitere Gäste aus den Regierungsbezirken Arnsberg und Düsseldorf
weitere Informationen und Link zur Anmeldung: https://www.biss-akademie.nrw/fachtag-viele-sprachen-eine-region-am-30-08-23-in-essen/  

06.09.2023: Fachtag in Köln - regionaler Schwerpunkt: Schulen und weitere Gäste aus dem Regierungsbezirk Köln
weitere Informationen und Link zur Anmeldung: https://www.biss-akademie.nrw/fachtag-viele-sprachen-eine-region-am-06-09-23-in-koeln/

 

Eine Zusammenfassung der aktuellen Angebote und Perspektiven der BiSS-Akademie NRW für die Primarstufe finden Sie in der aktuellen Broschüre „Zuhören – Lesen - Sprechen – Schreiben in multilingualen Klassen“.