Angebote zur Förderung mathematischer Kompetenzen
Ein zentrales Ziel des Startchancen-Programms ist es, die Zahl der Schülerinnen und Schüler zu reduzieren, die die Mindeststandards im Fach Mathematik verfehlen.
Die im Folgenden aufgeführten Maßnahmen unterstützen Startchancen-Schulen bei der Erreichung dieses Ziels. Sie ermöglichen gezielte Diagnostik und Förderung der Schülerinnen und Schüler und ihre Wirksamkeit ist wissenschaftlich belegt.
| Zielgruppe: Grundschulen (Klassen 1 bis 4) |
FOKUS (Fachoffensiven – Kompetenzen im Unterricht stärken) – Ref. 514FOKUS Mathematik ist die Fortführung der Fachoffensive Mathematik und bündelt verschiedene Angebote zur Förderung von Mathematikkompetenzen und Qualitätsentwicklung des Mathematikunterrichts und stellt diese für Lehrkräfte und Fachberatungen bereit. Dabei konzentriert sich FOKUS vornehmlich auf die folgenden sieben Themenfelder:
Es sind konkrete Materialien für den Unterricht sowie fachliche und fachdidaktische Informationen verfügbar. Zu den Angeboten: |
| Zielgruppe: Grundschulen, weiterführende Schulen (Klassen 3 bis 6), Berufskollegs |
divomathdivomath ist eine digitale Lernumgebung zur Förderung grundlegender mathematischer Kompetenzen im Präsenzunterricht. Durch adaptive Übungen und Diagnosemöglichkeiten unterstützt divomath Lehrkräfte, einen differenzierten verstehensorientierten Mathematikunterricht zu gestalten. Es stehen sowohl Unterrichtseinheiten für den Präsenzunterricht, die individuell an die Lernstände angepasst werden können, als auch mathematikdidaktische Hintergrundinformationen und Handreichungen zur Verfügung. Inhalte und Formate:
Voraussetzungen: digitale Endgeräte mit Internetzugang Zu den Angeboten: Startseite von divomath Der Zugang zu divomath erfolgt über das Portal Bildungsmediathek NRW Kontakt: prediger[at]math.tu-dortmund.de (prediger[at]math[dot]tu-dortmund[dot]de) |
| Zielgruppe: Grundschulen (Klassen 1 bis 4) |
PIKASPIKAS ist Teil von FOKUS Mathematik. Es stellt praxiserprobte Materialien und Konzepte bereit, um den kompetenzorientierten Mathematikunterricht zu unterstützen. Mit dem Angebot können Lehrkräfte den Unterricht adaptiv gestalten und Schülerinnen und Schüler auf unterschiedlichen Niveaus fördern. Inhalte und Formate:
Zu den Angeboten: PIKAS Kontakt: scp-primar[at]dzlm.de (subject: SCP%3A) (scp-primar[at]dzlm[dot]de) |
| Zielgruppe: Grundschulen, weiterführende Schulen (Klassen 3 bis 6), Berufskollegs |
divomathdivomath ist eine digitale Lernumgebung zur Förderung grundlegender mathematischer Kompetenzen im Präsenzunterricht. Durch adaptive Übungen und Diagnosemöglichkeiten unterstützt divomath Lehrkräfte, einen differenzierten verstehensorientierten Mathematikunterricht zu gestalten. Es stehen sowohl Unterrichtseinheiten für den Präsenzunterricht, die individuell an die Lernstände angepasst werden können, als auch mathematikdidaktische Hintergrundinformationen und Handreichungen zur Verfügung. Inhalte und Formate:
Voraussetzungen: digitale Endgeräte mit Internetzugang Zu den Angeboten: Startseite von divomath Der Zugang zu divomath erfolgt über das Portal Bildungsmediathek NRW Kontakt: prediger[at]math.tu-dortmund.de (prediger[at]math[dot]tu-dortmund[dot]de) |
| Zielgruppe: weiterführende Schulen (Klassen 5 bis 7), Berufskollegs |
Mathe sicher können„Mathe sicher können“ ist ein Diagnose- und Förderkonzept zur systematischen Aufarbeitung von Rückständen in Mathematik bei Schülerinnen und Schülern. Zur Sicherung mathematischer Basiskompetenzen und der Verstehensgrundlagen werden forschungsbasierte und praxiserprobte Diagnose- und Fördermaterialien eingesetzt. Lehrkräfte können mit den Materialien gezielt die Lernstände der Schülerinnen und Schüler erfassen und sie darauf aufbauend mit passgenauen Aufgaben fördern. Inhalte und Formate:
Zu den Angeboten: mathe-sicher-koennen.dzlm.de |
| Zielgruppe: weiterführende Schulen (Klassen 5 bis 7), Berufskollegs |
Mathe sicher können„Mathe sicher können“ ist ein Diagnose- und Förderkonzept zur systematischen Aufarbeitung von Rückständen in Mathematik bei Schülerinnen und Schülern. Zur Sicherung mathematischer Basiskompetenzen und der Verstehensgrundlagen werden forschungsbasierte und praxiserprobte Diagnose- und Fördermaterialien eingesetzt. Lehrkräfte können mit den Materialien gezielt die Lernstände der Schülerinnen und Schüler erfassen und sie darauf aufbauend mit passgenauen Aufgaben fördern. Inhalte und Formate:
Zu den Angeboten: mathe-sicher-koennen.dzlm.de |
| Zielgruppe: Grundschulen, weiterführende Schulen (Klassen 3 bis 6), Berufskollegs |
divomathdivomath ist eine digitale Lernumgebung zur Förderung grundlegender mathematischer Kompetenzen im Präsenzunterricht. Durch adaptive Übungen und Diagnosemöglichkeiten unterstützt divomath Lehrkräfte, einen differenzierten verstehensorientierten Mathematikunterricht zu gestalten. Es stehen sowohl Unterrichtseinheiten für den Präsenzunterricht, die individuell an die Lernstände angepasst werden können, als auch mathematikdidaktische Hintergrundinformationen und Handreichungen zur Verfügung. Zur Erreichung der Mindeststandards werden sukzessive Module für die Jahrgangsstufen 7 bis 9 an den allgemeinbildenden Schulen sowie Module mit berufsfachlicher Ausrichtung im Bildungsgang der vollzeitschulischen Ausbildungsvorbereitung an Berufskollegs entwickelt. Inhalte und Formate:
Voraussetzungen: digitale Endgeräte mit Internetzugang Zu den Angeboten: Startseite von divomath Der Zugang zu divomath erfolgt über das Portal Bildungsmediathek NRW Kontakt: prediger[at]math.tu-dortmund.de (prediger[at]math[dot]tu-dortmund[dot]de) |
