FOKUS (Fachoffensiven – Kompetenzen im Unterricht stärken)

FOKUS Deutsch ist die Fortführung der Fachoffensive Deutsch und stärkt die Kernkompetenzen im Deutschunterricht an Grundschulen. Sie fokussiert fünf zentrale Themenbereiche und unterstützt Schulen mit praxisnahen Materialien, Fortbildungen, Fachberatungen und Netzwerkarbeit dabei, den Unterricht differenzierter zu gestalten und weiter zu entwickeln.

Inhalte und Formate:

• Digitale Lernumgebungen (LeOn und Skribi)
• Praxispaket Mehrsprachigkeit
• Unterrichtsmaterialien
• Handreichungen zur Unterrichtsentwicklung
• Fortbildungen und Netzwerkarbeit zur Unterrichtsentwicklung

Zu den Angeboten: Fachoffensive Deutsch

BiSS-Akademie NRW: Alphabetisierung

Das Netzwerk „Alphabetisierung“ bietet Lehrkräften aller Schulformen und -stufen fachliche Unterstützung zur Begleitung von Schülerinnen und Schülern in (Zweit-)Alphabetisierungsprozessen an. Lehrkräfte erhalten praxisnahe Veranstaltungen, den Blended-Learning-Kurs „(Zweit-)Schriftvermittlung in heterogenen Gruppen“ und fachliche Begleitung für ihre Alphabetisierungsarbeit.

Inhalte und Formate:

• Blended Learning Kurse für Lehrkräfte
• Digitale Lernumgebung „Mein Anfang auf Deutsch“
• Fachliche Begleitung, schulformbezogene Netzwerkarbeit

Zu den Angeboten: https://www.biss-akademie.nrw/alpha-scp-brueckenseite/ 

Grundsätzliche Informationen zu BiSS im Startchancen-Programm: https://www.biss-akademie.nrw/startchancen/

Kontakt: startchancen.biss-akademie[at]bra.nrw.de (startchancen[dot]biss-akademie[at]bra[dot]nrw[dot]de)

BiSS-Akademie NRW: Systematische Förderung der Lesekompetenz durch kooperatives Tandemlesen und Strategietraining

Das Angebot unterstützt Lehrkräfte bei der gezielten Förderung der Leseflüssigkeit und der Lesekompetenz ihrer Schülerinnen und Schüler. Das Lautleseverfahren wird im Unterricht kooperativ im Tandem von zwei Kindern bzw. Jugendlichen gemeinsam umgesetzt. Es stärkt systematisch die Leseflüssigkeit beider Tandempartner. Darauf aufbauend wird dann ein Lesestrategietraining, welches materialgestützt angeleitet wird, im Unterricht umgesetzt.

Inhalte und Formate:

• Blended-Learning-Qualifizierung
• Unterrichtsmaterialien
• Fachliche Begleitung bei der Umsetzung
• Netzwerkarbeit 

Zu den Angeboten:  https://www.biss-akademie.nrw/systematische-foerderung-der-lesekompetenz-durch-kooperatives-tandemlesen-und-strategietraining/ 

Grundsätzliche Informationen zu BiSS im Startchancen-Programm: https://www.biss-akademie.nrw/startchancen/

Kontakt: startchancen.biss-akademie[at]bra.nrw.de (startchancen[dot]biss-akademie[at]bra[dot]nrw[dot]de)

BiSS-Akademie NRW: Leseförderung in mehrsprachigen Klassen

Das Angebot zielt auf die Verbesserung des Leseverständnisses von Schülerinnen und Schülern durch die Anwendung bestimmter Lesestrategien. Die Methode des „Mehrsprachigen Reziproken Lesens“ unterstützt Lehrkräfte darin, dass Schülerinnen und Schüler sich fachliches Wissen, Leseverstehen und metasprachliche Fähigkeiten auf Basis der Gesamtsprachigkeit aneignen und Lesestrategien festigen, um eigenständig Informationen aus fachlichen und literarischen Texten entnehmen zu können.

Inhalte und Formate:

• Digitale Workshopreihe zur Einführung in die Methode
• Fachdidaktische und praxisorientierte Begleitung für die Umsetzung
• Netzwerkarbeit zur Weiterentwicklung und gemeinsamen Materialerstellung

Zu den Angeboten: Leseförderung in mehrsprachigen Klassen – Mehrsprachiges Reziprokes Lesen – BiSS-Akademie NRW

Grundsätzliche Informationen zu BiSS im Startchancen-Programm: https://www.biss-akademie.nrw/startchancen/

Kontakt: startchancen.biss-akademie[at]bra.nrw.de (startchancen[dot]biss-akademie[at]bra[dot]nrw[dot]de)

BiSS-Akademie NRW: Schrittweise Deutsch

Schrittweise Deutsch ist ein umfassendes Lehr- und Lernmaterialpaket zur systematischen Sprachförderung und Sprachstandsdiagnostik im DaZ-Unterricht. Es bietet neben einer unterrichtsbegleitenden Diagnostik passgenaue Materialien auf sechs unterschiedlichen Kompetenzstufen und wird fortlaufend um alltagsnahe Themen ergänzt.

Inhalte und Formate:

• Lehrer- und Schülerkoffer
• Begleitmaterialien zur Unterrichtsgestaltung
• Digitale Qualifizierung für Lehrkräfte
• Fachliche Begleitung, regionale Treffen, Hospitationen und Netzwerkarbeit

Zu den Angeboten: https://www.biss-akademie.nrw/schrittweise-deutsch-sprachfoerderung-mit-system/ 

Grundsätzliche Informationen zu BiSS im Startchancen-Programm: https://www.biss-akademie.nrw/startchancen/

Kontakt: info.schrittweise[at]bra.nrw.de (info[dot]schrittweise[at]bra[dot]nrw[dot]de)

BiSS-Akademie NRW: Systematisches Training der Schreibflüssigkeit und der Schreibstrategien 

Die Blended-Learning-Qualifizierung unterstützt Lehrkräfte bei der gezielten Förderung der Schreibflüssigkeit und Schreibstrategien ihrer Schülerinnen und Schüler. Die Qualifizierung besteht aus einer Mischung von Selbstlernphasen und Präsenzveranstaltungen. Lehrkräfte lernen die Schreibkompetenz der Schülerinnen und Schüler zu diagnostizieren und durch systematische Schreibtrainings im Unterricht zu fördern. Dabei zielt das Training der Schreibflüssigkeit auf eine Automatisierung der Schriftproduktion ab.

Inhalte und Formate:

• Blended-Learning-Qualifizierung
• Praxisnahe Trainings für den Unterricht
• Fachdidaktische und praxisorientierte Begleitung für die Umsetzung
• Netzwerkarbeit

Zu den Angeboten: https://www.biss-akademie.nrw/systematisches-training-der-schreibfluessigkeit-und-der-schreibstrategien/

Grundsätzliche Informationen zu BiSS im Startchancen-Programm: https://www.biss-akademie.nrw/startchancen/

Kontakt: startchancen.biss-akademie[at]bra.nrw.de (startchancen[dot]biss-akademie[at]bra[dot]nrw[dot]de)

LeOn

LeOn steht für „Leseraum Online“ und ist eine webbasierte Lernplattform zur Leseförderung. Durch Einsatz im Unterricht fördert sie systematisch die Lesekompetenz von Schülerinnen und Schülern mithilfe von Laut- und Vielleseverfahren, Lesestrategietrainings, leseanimierenden Verfahren und Verfahren des Literaturunterrichts. 

Inhalte und Formate:

• Lernplattform LeOn
• Begleitmaterialien (Praxisleitfäden, Erklärvideos, Unterrichtsmaterialien)
• Schulungen für Multiplikatoren

Zu den Angeboten: LeOn - Lesen Online

Der Zugang zu LeOn erfolgt über das Portal Bildungsmediathek NRW

Kontakt: michael.krelle[at]zlb.tu-chemnitz.de (michael[dot]krelle[at]zlb[dot]tu-chemnitz[dot]de)

Mulingula-Praxis

Mulingula – Praxis ist eine Plattform für multilinguale Leseaktivitäten. Sie stellt Kinderbücher in bis zu 14 Sprachen in digitalen zweisprachigen Versionen zur Verfügung und fördert literarisches Lernen in Verbindung mit systematischer Sprachförderung. Die Kinderbücher und dazugehörigen Lernmaterialien verbinden sprachbildenden Unterricht, lebensweltliche Mehrsprachigkeit und literarisches Lernen, auch im Hinblick auf Demokratiebildung. 

Inhalte und Formate:

• Zweisprachige Kinderbücher als Hör- und Lesedateien
• Digitale Hörübungen für Kinder
• Buchbezogene Lernmaterialien für den analogen Unterricht

Zu den Angeboten: https://www.mulingula-praxis.de

Kontakt: Landesstelle Schulische Integration (LaSI); lasi[at]bra.nrw.de (lasi[at]bra[dot]nrw[dot]de)

Rucksack Schule

Rucksack Schule unterstützt die  diversitätsbewusste Unterrichts- und Schulentwicklung. Durch sprachliche Bildung in der deutschen Sprache sowie den Familiensprachen fördert Rucksack Schule die Basiskompetenzen Lesen und Schreiben. In programmbezogenen Elterngruppen erfahren die teilnehmenden Elternteile darüber hinaus, wie sie ihre Kinder in der allgemeinen und schulischen Entwicklung optimal unterstützen können. 

Inhalte und Formate:

• Mehrsprachige Unterrichtsmaterialien für die durchgängige Sprachbildung
• Mehrsprachige Elternmaterialien
• Begleitmaterialien

Zu den Angeboten: Rucksack Schule 

Schulen erhalten die Unterrichtsmaterialien des Landesprogramms „Rucksack Schule NRW“ kostenfrei über die zuständigen Kommunalen Integrationszentren (KI).

Kontakt: Landesstelle Schulische Integration (LaSI); lasi[at]bra.nrw.de (lasi[at]bra[dot]nrw[dot]de)

Diagnose und Individuelle Förderung – Sicherung von Basiskompetenzen, Stärkung von Selbstregulationskompetenzen

Das Qualifizierungsformat richtet sich sowohl an Lehrkräfte als auch an weiteres pädagogisches Personal von Startchancen-Schulen der Primar- und Sekundarstufe I sowie der Berufskollegs.

In diesem Rahmen werden zwei Qualifizierungsbausteine bereitgestellt, die modular aufgebaut sind und die Kompetenzen von Lehrkräften und pädagogischem Personal in den Bereichen förderorientierte Diagnostik und diagnosebasierte Förderung stärken. 

Qualifizierungsbaustein 1 (QB1) vermittelt mit seinen vier Modulen grundlegende Ansätze zu Diagnose und individueller Förderung. Qualifizierungsbaustein 2 (QB2) beinhaltet Module, die gezielt auf die Diagnose und Förderung von Basiskompetenzen in Mathematik, Deutsch und Selbstregulation ausgerichtet sind.

Inhalte und Formate

Lehrkräfte können nach den eigenen Bedarfen entscheiden, ob sie nur einen der beiden Bausteine wählen oder beide Bausteine belegen und dabei vom Allgemeinen zum Speziellen (erst QB1 dann QB2) oder vom Speziellen zum Allgemeinen (erst QB2 dann QB1) vorgehen wollen.

Das Qualifizierungsformat ergänzt die fachliche Netzwerkarbeit der Startchancen-Schulen, die zum Schuljahr 2026/27 startet. Es ist nicht erforderlich, dass dieselben Lehrkräfte oder pädagogischen Fachkräfte an beiden Formaten teilnehmen. Eine personelle Trennung bietet sogar den Vorteil, dass das neu gewonnene Wissen breiter gestreut und effektiver in das gesamte Kollegium getragen werden kann. 

Zum Angebot: 
https://lif-nrw.de/wissenschaftliche-begleitung/startchancen-programm-nrw/

Kontakt: lif[at]uni-muenster.de 

BiSS-Akademie NRW: Alphabetisierung

Das Netzwerk „Alphabetisierung“ bietet Lehrkräften aller Schulformen und -stufen fachliche Unterstützung zur Begleitung von Schülerinnen und Schülern in (Zweit-)Alphabetisierungsprozessen an. Lehrkräfte erhalten praxisnahe Veranstaltungen, den Blended-Learning-Kurs „(Zweit-)Schriftvermittlung in heterogenen Gruppen“ und fachliche Begleitung für ihre Alphabetisierungsarbeit.

Inhalte und Formate:

• Blended Learning Kurse für Lehrkräfte
• Digitale Lernumgebung „Mein Anfang auf Deutsch“
• Fachliche Begleitung, schulformbezogene Netzwerkarbeit

Zu den Angeboten: Alphabetisierung Brückenseite SCP – BiSS-Akademie NRW 

Grundsätzliche Informationen zu BiSS im Startchancen-Programm: https://www.biss-akademie.nrw/startchancen/

Kontakt: startchancen.biss-akademie[at]bra.nrw.de (startchancen[dot]biss-akademie[at]bra[dot]nrw[dot]de)

BiSS-Akademie NRW: Systematische Förderung der Lesekompetenz durch kooperatives Tandemlesen und Strategietraining

Das Angebot unterstützt Lehrkräfte bei der gezielten Förderung der Leseflüssigkeit und der Lesekompetenz ihrer Schülerinnen und Schüler. Das Lautleseverfahren wird im Unterricht kooperativ im Tandem von zwei Kindern bzw. Jugendlichen gemeinsam umgesetzt.  Es stärkt systematisch die Leseflüssigkeit beider Tandempartner. Darauf aufbauend wird dann ein Lesestrategietraining, welches materialgestützt angeleitet wird, im Unterricht umgesetzt.

Inhalte und Formate:

• Blended-Learning-Qualifizierung
• Unterrichtsmaterialien
• Fachliche Begleitung bei der Umsetzung
• Netzwerkarbeit 

Zu den Angeboten: Systematische Förderung der Lesekompetenz durch kooperatives Tandemlesen und Strategietraining – BiSS-Akademie NRW

Grundsätzliche Informationen zu BiSS im Startchancen-Programm: https://www.biss-akademie.nrw/startchancen/

Kontakt: startchancen.biss-akademie[at]bra.nrw.de (startchancen[dot]biss-akademie[at]bra[dot]nrw[dot]de)

BiSS-Akademie NRW: Leseförderung in mehrsprachigen Klassen

Das Angebot zielt auf die Verbesserung des Leseverständnisses von Schülerinnen und Schülern durch die Anwendung bestimmter Lesestrategien. Die Methode des „Mehrsprachigen Reziproken Lesens“ unterstützt Lehrkräfte darin, dass Schülerinnen und Schüler sich fachliches Wissen, Leseverstehen und metasprachliche Fähigkeiten auf Basis der Gesamtsprachigkeit aneignen und Lesestrategien festigen, um eigenständig Informationen aus fachlichen und literarischen Texten entnehmen zu können.

Inhalte und Formate:

• Digitale Workshopreihe zur Einführung in die Methode
• Fachdidaktische und praxisorientierte Begleitung für die Umsetzung
• Netzwerkarbeit zur Weiterentwicklung und gemeinsamen Materialerstellung

Zu den Angeboten: Leseförderung in mehrsprachigen Klassen – Mehrsprachiges Reziprokes Lesen – BiSS-Akademie NRW

Grundsätzliche Informationen zu BiSS im Startchancen-Programm: https://www.biss-akademie.nrw/startchancen/

Kontakt: startchancen.biss-akademie[at]bra.nrw.de (startchancen[dot]biss-akademie[at]bra[dot]nrw[dot]de)

BiSS-Akademie NRW: RESO - Rechtschreibung Strategieorientiert

Das praxiserprobte Materialpaket unterstützt Lehrkräfte bei der systematischen Diagnose, Vermittlung und Förderung der Rechtschreibfähigkeiten von Schülerinnen und Schülern. Im Zentrum stehen Rechtschreibstrategien, mit denen Schülerinnen und Schüler individuelle Routinen für ein sicheres Rechtschreiben entwickeln.

Inhalte und Formate:

• Informationsveranstaltungen zum Einsatz des RESO-Ordners
• RESO -Ordner mit praxiserprobten Diagnose- und Fördermaterialien
• Fachliche Begleitung bei der Umsetzung
• Netzwerkarbeit

Zu den Angeboten: https://www.biss-akademie.nrw/reso-rechtschreibung-strategieorientiert/

Grundsätzliche Informationen zu BiSS im Startchancen-Programm: https://www.biss-akademie.nrw/startchancen/

Kontakt: startchancen.biss-akademie[at]bra.nrw.de (startchancen[dot]biss-akademie[at]bra[dot]nrw[dot]de)

BiSS-Akademie NRW: Schrittweise Deutsch

Schrittweise Deutsch ist ein umfassendes Lehr- und Lernmaterialpaket zur systematischen Sprachförderung und Sprachstandsdiagnostik im DaZ-Unterricht. Es bietet neben einer unterrichtsbegleitenden Diagnostik passgenaue Materialien auf sechs unterschiedlichen Kompetenzstufen und wird fortlaufend um alltagsnahe Themen ergänzt.

Inhalte und Formate:

• Lehrer- und Schülerkoffer
• Begleitmaterialien zur Unterrichtsgestaltung
• Digitale Qualifizierung für Lehrkräfte
• Fachliche Begleitung, regionale Treffen, Hospitationen und Netzwerkarbeit

Zu den Angeboten: https://www.biss-akademie.nrw/schrittweise-deutsch-sprachfoerderung-mit-system/ 

Grundsätzliche Informationen zu BiSS im Startchancen-Programm: https://www.biss-akademie.nrw/startchancen/

Kontakt: info.schrittweise[at]bra.nrw.de (info[dot]schrittweise[at]bra[dot]nrw[dot]de)

BiSS-Akademie NRW: Systematisches Training der Schreibflüssigkeit und der Schreibstrategien

Die Blended-Learning-Qualifizierung unterstützt Lehrkräfte bei der gezielten Förderung der Schreibflüssigkeit und Schreibstrategien ihrer Schülerinnen und Schüler. Die Qualifizierung besteht aus einer Mischung von Selbstlernphasen und Präsenzveranstaltungen. Lehrkräfte lernen die Schreibkompetenz der Schülerinnen und Schüler zu diagnostizieren und durch systematische Schreibtrainings im Unterricht zu fördern. Dabei zielt das Training der Schreibflüssigkeit auf eine Automatisierung der Schriftproduktion ab.

Inhalte und Formate:

• Blended-Learning-Qualifizierung
• Praxisnahe Trainings für den Unterricht
• Fachdidaktische und praxisorientierte Begleitung für die Umsetzung
• Netzwerkarbeit

Zu den Angeboten: https://www.biss-akademie.nrw/systematisches-training-der-schreibfluessigkeit-und-der-schreibstrategien/

Grundsätzliche Informationen zu BiSS im Startchancen-Programm: https://www.biss-akademie.nrw/startchancen/

Kontakt: startchancen.biss-akademie[at]bra.nrw.de (startchancen[dot]biss-akademie[at]bra[dot]nrw[dot]de)

LeOn

LeOn steht für „Leseraum Online“ und ist eine webbasierte Lernplattform zur Leseförderung. Durch Einsatz im Unterricht fördert sie systematisch die Lesekompetenz von Schülerinnen und Schülern mithilfe von Laut- und Vielleseverfahren, Lesestrategietrainings, leseanimierenden Verfahren und Verfahren des Literaturunterrichts. 

Inhalte und Formate:

• Lernplattform LeOn
• Begleitmaterialien (Praxisleitfäden, Erklärvideos, Unterrichtsmaterialien)
• Schulungen für Multiplikatoren

Zu den Angeboten: LeOn - Lesen Online

Der Zugang zu LeOn erfolgt über das Portal Bildungsmediathek NRW 

Kontakt: michael.krelle[at]zlb.tu-chemnitz.de (michael[dot]krelle[at]zlb[dot]tu-chemnitz[dot]de)

Diagnose und Individuelle Förderung – Sicherung von Basiskompetenzen, Stärkung von Selbstregulationskompetenzen

Das Qualifizierungsformat richtet sich sowohl an Lehrkräfte als auch an weiteres pädagogisches Personal von Startchancen-Schulen der Primar- und Sekundarstufe I sowie der Berufskollegs.

In diesem Rahmen werden zwei Qualifizierungsbausteine bereitgestellt, die modular aufgebaut sind und die Kompetenzen von Lehrkräften und pädagogischem Personal in den Bereichen förderorientierte Diagnostik und diagnosebasierte Förderung stärken. 

Qualifizierungsbaustein 1 (QB1) vermittelt mit seinen vier Modulen grundlegende Ansätze zu Diagnose und individueller Förderung. Qualifizierungsbaustein 2 (QB2) beinhaltet Module, die gezielt auf die Diagnose und Förderung von Basiskompetenzen in Mathematik, Deutsch und Selbstregulation ausgerichtet sind.

Inhalte und Formate

Lehrkräfte können nach den eigenen Bedarfen entscheiden, ob sie nur einen der beiden Bausteine wählen oder beide Bausteine belegen und dabei vom Allgemeinen zum Speziellen (erst QB1 dann QB2) oder vom Speziellen zum Allgemeinen (erst QB2 dann QB1) vorgehen wollen.

Das Qualifizierungsformat ergänzt die fachliche Netzwerkarbeit der Startchancen-Schulen, die zum Schuljahr 2026/27 startet. Es ist nicht erforderlich, dass dieselben Lehrkräfte oder pädagogischen Fachkräfte an beiden Formaten teilnehmen. Eine personelle Trennung bietet sogar den Vorteil, dass das neu gewonnene Wissen breiter gestreut und effektiver in das gesamte Kollegium getragen werden kann. 

Zum Angebot: 
https://lif-nrw.de/wissenschaftliche-begleitung/startchancen-programm-nrw/

Kontakt: lif[at]uni-muenster.de 

BiSS-Akademie NRW: Alphabetisierung

Das Netzwerk „Alphabetisierung“ bietet Lehrkräften aller Schulformen und -stufen fachliche Unterstützung zur Begleitung von Schülerinnen und Schülern in (Zweit-)Alphabetisierungsprozessen an. Lehrkräfte erhalten praxisnahe Veranstaltungen, den Blended-Learning-Kurs „(Zweit-)Schriftvermittlung in heterogenen Gruppen“ und fachliche Begleitung für ihre Alphabetisierungsarbeit.

Inhalte und Formate:

• Blended Learning Kurse für Lehrkräfte
• Digitale Lernumgebung „Mein Anfang auf Deutsch“
• Fachliche Begleitung, schulformbezogene Netzwerkarbeit

Zu den Angeboten: Alphabetisierung Brückenseite SCP – BiSS-Akademie NRW

Grundsätzliche Informationen zu BiSS im Startchancen-Programm: https://www.biss-akademie.nrw/startchancen/

Kontakt: startchancen.biss-akademie[at]bra.nrw.de (startchancen[dot]biss-akademie[at]bra[dot]nrw[dot]de)

BiSS-Akademie NRW: RESO - Rechtschreibung Strategieorientiert

Das praxiserprobte Materialpaketunterstützt Lehrkräfte bei der systematischen Diagnose, Vermittlung und Förderung der Rechtschreibfähigkeiten von Schülerinnen und Schülern. Im Zentrum stehen Rechtschreibstrategien, mit denen Schülerinnen und Schüler individuelle Routinen für ein sicheres Rechtschreiben entwickeln.

Inhalte und Formate:

• Informationsveranstaltungen zum Einsatz des RESO-Ordners
• RESO -Ordner mit praxiserprobten Diagnose- und Fördermaterialien
• Fachliche Begleitung bei der Umsetzung
• Netzwerkarbeit

Zu den Angeboten: https://www.biss-akademie.nrw/reso-rechtschreibung-strategieorientiert/

Grundsätzliche Informationen zu BiSS im Startchancen-Programm: https://www.biss-akademie.nrw/startchancen/

Kontakt: startchancen.biss-akademie[at]bra.nrw.de (startchancen[dot]biss-akademie[at]bra[dot]nrw[dot]de)

BiSS-Akademie NRW: Sprachsensibler Unterricht, Sprachförderung und Sprachbildung am Berufskolleg

Der Kurs „Sprachsensibler Unterricht, Sprachförderung und Sprachbildung am Berufskolleg“ bietet eine fundierte Einführung in die zentralen Grundlagen sprachlicher Bildung. Die Inhalte sind darauf ausgerichtet, Unterricht am Berufskolleg in allen Fächern, Lernfeldern und Lernbereichen sprachsensibel zu gestalten, um eine erfolgreiche Vermittlung der jeweils benötigten berufssprachlichen Kompetenzen zu fördern. Hierzu wird in Form von Blended-Learning-Einheiten Wissen zu Grundlagenthemen des sprachlichen und fachlichen Kompetenzerwerbs, des sprachlichen Lernens in Alltags-, Bildungs- und Fachsprache sowie der Verwendung sprachlicher Mittel für Sprachhandlungen vermittelt. Zusätzlich können Grundlagen zu den sprachlichen Fertigkeiten Lesen und Schreiben erarbeitet werden. 

Inhalte und Formate:

• Kurs mit digitalen Austausch- und Reflexionstreffen sowie Blended-Learning
• Informationsveranstaltungen zum Kursangebot
• Netzwerkarbeit

Zu den Angeboten: https://www.biss-akademie.nrw/angebot-scp-bk/

Grundsätzliche Informationen zu BiSS im Startchancen-Programm: https://www.biss-akademie.nrw/startchancen/

Kontakt: startchancen.biss-akademie[at]bra.nrw.de (startchancen[dot]biss-akademie[at]bra[dot]nrw[dot]de)

Diagnose und Individuelle Förderung – Sicherung von Basiskompetenzen, Stärkung von Selbstregulationskompetenzen

Das Qualifizierungsformat richtet sich sowohl an Lehrkräfte als auch an weiteres pädagogisches Personal von Startchancen-Schulen der Primar- und Sekundarstufe I sowie der Berufskollegs.

In diesem Rahmen werden zwei Qualifizierungsbausteine bereitgestellt, die modular aufgebaut sind und die Kompetenzen von Lehrkräften und pädagogischem Personal in den Bereichen förderorientierte Diagnostik und diagnosebasierte Förderung stärken. 

Qualifizierungsbaustein 1 (QB1) vermittelt mit seinen vier Modulen grundlegende Ansätze zu Diagnose und individueller Förderung. Qualifizierungsbaustein 2 (QB2) beinhaltet Module, die gezielt auf die Diagnose und Förderung von Basiskompetenzen in Mathematik, Deutsch und Selbstregulation ausgerichtet sind.

Inhalte und Formate

Lehrkräfte können nach den eigenen Bedarfen entscheiden, ob sie nur einen der beiden Bausteine wählen oder beide Bausteine belegen und dabei vom Allgemeinen zum Speziellen (erst QB1 dann QB2) oder vom Speziellen zum Allgemeinen (erst QB2 dann QB1) vorgehen wollen.

Das Qualifizierungsformat ergänzt die fachliche Netzwerkarbeit der Startchancen-Schulen, die zum Schuljahr 2026/27 startet. Es ist nicht erforderlich, dass dieselben Lehrkräfte oder pädagogischen Fachkräfte an beiden Formaten teilnehmen. Eine personelle Trennung bietet sogar den Vorteil, dass das neu gewonnene Wissen breiter gestreut und effektiver in das gesamte Kollegium getragen werden kann. 

Zum Angebot: 
https://lif-nrw.de/wissenschaftliche-begleitung/startchancen-programm-nrw/

Kontakt: lif[at]uni-muenster.de 

Weiterentwicklung von LeOn

Bei der Weiterentwicklung von "LeOn" werden die Bedarfe der Startchancen-Schulen besonders berücksichtigt. So wird die Lesebibliothek mit passgenauen und motivierenden lehrplanbezogenen Lesetexten für Schülerinnen und Schüler, die die Mindest- oder Regelstandards in der Primar- und Sekundarstufe I (noch) nicht erreichen, erweitert. Zudem werden Lesestrategien mit dem Fokus auf Schülerinnen und Schüler in der Sekundarstufe I (bis Jahrgangsstufe 9) und im Bildungsgang der vollzeitschulischen Ausbildungsvorbereitung an den Berufskolleg berücksichtigt und Schülerinnen und Schüler mit DaZ- bzw. DaF Hintergrund gezielt im Lesen gefördert.

Zu den Angeboten: LeOn - Lesen Online

Kontakt: michael.krelle[at]zlb.tu-chemnitz.de (michael[dot]krelle[at]zlb[dot]tu-chemnitz[dot]de)