Das Ministerium für Schule und Bildung teilt mit:

Nordrhein-Westfalen will angehende Lehrkräfte in ihrer demokratischen Haltung stärken. Dazu planen das Schulministerium und der Verein „Gegen Vergessen – Für Demokratie e.V.“ (GVFD) eine Zusammenarbeit in der Lehrkräfteausbildung. Schulministerin Dorothee Feller und der Vereinsvorsitzende von GVFD, der ehemalige Präsident des Bundesverfassungsgerichts Prof. Dr. Dr. h.c. mult. Andreas Voßkuhle, haben am Samstag, 14. November 2026, in Berlin einen entsprechenden Letter of Intent unterzeichnet. Darin heißt es unter anderem: „Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter sollen dabei unterstützt werden, ihre demokratischen Rechte und Pflichten zu reflektieren, ihre demokratische Haltung zu festigen, demokratiegefährdende und diskriminierende Äußerungen zu erkennen und in herausfordernden Situationen professionell zu reagieren.“

Ministerin Feller: „Unsere Demokratie ist nicht selbstverständlich. Mehr denn je brauchen junge Menschen heute Vorbilder, die ihnen zeigen, was es heißt, Demokrat oder Demokratin zu sein, unser Zusammenleben nach demokratischen Regeln zu organisieren und unsere Demokratie nötigenfalls gegen Angriffe zu verteidigen. Unsere Lehrkräfte sind solche Vorbilder. Neben Wissen vermitteln sie jeder Schülergeneration auch Werte und prägen den demokratischen Nachwuchs in unserem Land.“

Andreas Voßkuhle: „Ich freue mich, dass Nordrhein-Westfalen auf die dynamische gesellschaftliche Situation reagiert und in der Lehrkräfteausbildung auf eine Zusammenarbeit mit der Zivilgesellschaft setzt. ‚Gegen Vergessen – Für Demokratie e.V.‘ verfügt über langjährige Erfahrungen in der Weiterbildung von pädagogischen Fachkräften. Der Verein bietet Trainings für eine demokratische Kommunikationskultur an und vermittelt wichtige Kompetenzen im Umgang mit konfliktreichen Situationen in der Klasse.“

Die nordrhein-westfälische Landesverfassung und das nordrhein-westfälische Schulgesetz formulieren gleichermaßen den Auftrag, Kinder und Jugendliche „im Geiste der Menschlichkeit, der Demokratie und der Freiheit“ zu erziehen. Um diesen Anspruch zu unterstreichen und angehende Lehrkräfte darauf vorzubereiten, hat das Schulministerium die Stärkung der Demokratiekompetenz Anfang des Jahres ausdrücklich als Ziel des Vorbereitungsdienstes („Referendariat“) festgeschrieben.

Die angestrebte Zusammenarbeit zwischen Schulministerium und GVFD soll dazu beitragen, dieses Ziel zu erreichen. Unter anderem sollen die angehenden Lehrkräfte Anregungen bekommen, wie sie im Unterricht und Schulalltag demokratische Werte vermitteln und eine konstruktive Diskussions- und Streitkultur fördern können. Außerdem greift das Schulministerium in der Lehrkräfteausbildung auf Angebote der Landeszentrale für politische Bildung zurück. Überdies ermöglicht Nordrhein-Westfalen seinen Lehramtsanwärterinnen und -anwärtern den Besuch einer NS-Gedenkstätte.

Um neben den angehenden Lehrkräften auch Schulleitungen, Bestandslehrkräfte und das weitere pädagogische Personal an den Schulen zu unterstützen, startet das Schulministerium im November eine vierteilige Webinar-Reihe zur Demokratiebildung. Zum Auftakt stehen der Beutelsbacher Konsens und seine drei Grundprinzipien im Mittelpunkt: Überwältigungsverbot, Kontroversitätsgebot und Schülerorientierung.

Ministerin Feller: „Der Beutelsbacher Konsens ist die Richtschnur für die Demokratiebildung an unseren Schulen. Gemeinsam mit dem Neutralitätsgebot verlangt er parteipolitische Neutralität, die allerdings nicht als Neutralität gegenüber unserer freiheitlichen demokratischen Grundordnung missverstanden oder umgedeutet werden darf. In diesem Sinne wollen wir unsere Lehrkräfte in ihrer demokratischen Haltung stärken und die Vermittlung von Demokratiekompetenz von Beginn an fest im nordrhein-westfälischen Schulleben verankern.“

Anfang November hat der Schulausschuss des nordrhein-westfälischen Landtags einem Gesetzentwurf der Landesregierung zugestimmt, um schon mit den Jüngsten das demokratische Zusammenleben einzuüben. Künftig sollen – ganz im Sinne der jüngst aktualisierten Bildungsgrundsätze – an allen Grundschulen die Schülerinnen und Schüler über das Schulleben vor Ort mitbestimmen können, zum Beispiel in Klassenräten oder einem Schülerinnen- und Schülerparlament. Für Schülerinnen und Schüler der weiterführenden Schulen hatte Ministerin Feller bereits 2024 gemeinsam mit der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung das Partizipationsprogramm YourVision – Schule NRW ins Leben gerufen. Darüber hinaus fragt auch das neueingeführte Schülerfeedback explizit nach der demokratischen Teilhabe im Schulleben.

Um Beispiele für eine demokratische Schulkultur auszutauschen und neue Ideen für die schulische Demokratiebildung zu entwickeln, standen in diesem Jahr der Grundschulleitungstag, der Hauptschultag, die jährliche Schulaufsichtstagung und der Stiftungstag des Schulministeriums ganz im Zeichen der Demokratiebildung. Im Dezember richtet das Schulministerium zudem gemeinsam mit der Landesanstalt für Medien den Tag für Medien und Demokratie aus. Weitere Beispiele für die Verbindung von Medien- und Demokratiebildung sind die Programme Medienscouts, Diginautis und Journalismus macht Schule.

Anregungen für ihren Unterricht bekommen Lehrkräfte über das Online-Portal Demokratie in Schule NRW. Darüber hinaus wird das Schulministerium in Kürze eine KI-Assistenz für den AIS.chat zur Verfügung stellen, die Lehrerinnen und Lehrer bei der Demokratiebildung unterstützen soll.

Bei Bürgeranfragen wenden Sie sich bitte an: Telefon 0211 5867 40.

Bei journalistischen Nachfragen wenden Sie sich bitte an die Pressestelle des Ministeriums für Schule und Bildung, Telefon 0211 5867 3505.

Dieser Pressetext ist auch verfügbar unter www.land.nrw

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